Élèves troubles d apprentissage et ducation inclusive en Haïti
Introduction Cette revue de littrature [1] est le prolongement du projet entrepris en 2018 par le Groupe d Initiative pour l Étude de la Cognition du Langage de l Apprentissage et des Troubles GIECLAT et Langues Socit Education LangSE intitul « Étudiant e s ayant des troubles d apprentissage et les pratiques pdagogiques des enseignant e s dans trois rgions d
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